☆紅豆泥‧找樂子‧想一二☆

考試，運氣也是實力的一種。

兩年前，參加研究所考試及國家考試，放榜後深深覺得考試是考運氣。人家都說，國考的前五十名實力相當，會不會上榜最後都是答題技巧、運氣。

或許真的是這樣吧，師父也跟我說過，有時候考了三四年什麼都落榜，但氣勢強的時候考什麼都上，不要輕易放棄。


●國家考試改題方式


嘉義志光刑訴的趙博老師，擔任了近十年的檢察官，也擔任過改題的典委。上過三個不同的刑訴老師，趙博老師的刑訴架構很適合我理解，雖然他的教學經驗尚淺，偶爾會出搥，但總能感覺得到他用心想要給大家的資訊。

上一堂課他分享了改考卷的心得，我想，很多補過習的人多少都會聽過老師講過諸如此類的故事。那天，趙博老師分享了國家考試考卷的評分方式及標準，深植我心，大概的摘要：

改題大家都知道是分題改，有很多閱卷老師。以前全台灣的考生，只有報名前幾名（准考證號碼前幾名）的第一包考試卷是由出題老師親自改，通常都是被最認真改的一批考卷，對認真唸書的人很有利。

後來發現這樣做有問題，於是現在，各區的第一包考試都是由出題老師改，然後出題老師們會評出 8分、14分～18分、22～24這三個分數，分別挑出各分數代表的範本考卷，然後附上出題老師自己的答案及評分標準。  爾後，其他閱卷老師則是參照考這些考卷及改題標準進行評分。

以法科為例，寫出考題的基本答案，大概都會有14分以上，多寫出一些條號、判例，當然就會多加分；趙博老師說要得到24分以上並不容易，他有一次看到一個25分的例子，真的寫得很好，在短短的20幾行內除了基本的條號之外，還寫出別人不知道的判例或知識。


●只有實力，沒有僥倖


聽完老師的經驗，心頭揪了一下，印象中，自己在某一年的某一科考卷中拿過這三種分數。課堂結束後，馬上翻閱當年的那份考卷及複查的分數。95年司法三等的刑法與刑訴，分數分別是24、18、9、8。

然後看了考卷上自己的筆跡，試圖回想自己寫了些什麼，怎麼會有這麼大的分數落差。

後兩題是分數不堪入目的刑訴，考試當時就知道分數會很難看，因為沒念通又被突襲。最令自己納悶的是刑法那題24分，只差一分就滿分的分數。比對了第二題的18分，大概知道差別在哪了。

18分那題，我有寫出可能的爭點，然後乖乖的三段論法，寫出法條。24分那題，我寫出了可能的爭點，一樣乖乖地三段論法，但是還有寫到實務運作、修法理由、民法的不當得利。

看完後毛骨悚然，有點運氣沒錯，因為那個修法理由考前我有特地留意；但我也不知道自己考刑法時為什麼會寫到民法，大概是想衝字數，相關的東西都批哩啪啦的寫上去。

在看看其他非法科的考卷，亦有22分以上的得分題，仔細比對22分和14~18分的區別，發現我的確多寫了許多相關的資訊，例如學者的經典著作及其著作核心理念、實務運用，甚至畫了學派的架構圖。


●八二法則的迷思


放下昔日的考卷，想起補習班常說的82法則：百分之八十的考題在百分之二十的重點。

那年，就是因為相信這個法則，唸書時總是投機取巧，避輕就重的念。結果上了考場，那20％的重點考出來幸好都有掌握，但剩下80％的忽略卻成了落榜的關鍵。

很多補習班的老師都會講：這個不重要，沒時間可以跳過不用看。趙博老師上課不同於其他老師，他只會說：「很常考，要背；不常考、要記。」亦如同師父說言，儘管帶點運氣，但自己如果能夠廣泛的掌握，就能降低被突襲的機會。


運氣也是實力的一種，建立在自己念得紮實與否。而學問沒有捷徑，唯有什麼都不放棄，一點一滴的累積才能紮實。